人力资源管理 网站必博娱乐,必博BBO ######### -> 教育教学 -> 本科生教育 -> 国家级双语示范课程 -> 人力资源管理 -> 正文

《人力资源管理》

   作者:    来源:   编辑:    发布日期:2014-08-24     点击数:[]  

《人力资源管理》课程是由工商管理学院承担,面向旅游管理、国际旅游管理、国际商务管理专业开设的专业选修课,面向国际企业管理开设的专业必修课。本课程是在《旅游企业人力资源管理》2007年度辽宁省教育厅双语示范课基础上不断完善和发展起来的,2010年被评为国家级双语示范课。课程的教学目标旨在人力资源多元化、国际化及高校开放式办学背景下,使学生在双语教学环境下掌握人力资源管理的基本理论、基本方法和基本技能,培养能够适应国际化发展需要、社会发展需要和企业发展需要的人力资源管理专业人才。      

课程建设工作是由王今朝教授负责,主讲教师5人,其中教授3人,讲师2人。该课程负责人系博士、教授、沈阳市名教师、沈阳大学教学名师,曾留学英、美;是国家注册人力资源管理师,曾任某企业集团人力资源总监,有10年企业从业经验和十余年的高校教学经历,具有丰富的理论和实践经验。课程已取得《旅游管理专业双语教学研究与实践》省级教学成果三等奖1项、校级教学成果三等奖1项,省教育厅教改立项1项,编写双语教材两部,开发双语教学案例1部,公开发表双语教改论文6篇,教研相长,成果显著。      

本课程主讲教师团队5人,其中教授3人,副教授1人,讲师1人;拥有一年以上海外留学经历3人,硕士生导师4人。      

《人力资源管理》课程是在《旅游企业人力资源管理》2007年度辽宁省教育厅双语示范课基础上不断完善和发展起来的,2010年被评为国家级双语示范课。课程的教学目标旨在人力资源多元化、国际化及高校开放式办学背景下,使学生在双语教学环境下掌握人力资源管理的基本理论、基本方法和基本技能,培养能够适应国际化发展需要、社会发展需要和企业发展需要的人力资源管理专业人才。课程采用英文原材教材,中英文双语教学,学生以英文完成作业和考核的模式。目前该课程已实现线上教学与线下教学相结合的方式,把现代教育技术运用到开放教育教学中。倡导以教师为主导,学生为主体,教师通过教学内容、教学方法、教学活动、教学评价等教学过程的组建,有效的实现教学目标。学生通过教学内容的消化、教学活动的参与、教学评价结果的反馈及学生自身的反应和感受以及产生的相应行为使教师不断发现问题和解决问题,形成新一轮的教学循环,真正实现教学相长。本课程现以开放教育为契机,以网络为平台、媒介,以《旅游人力资源管理》课程为载体,通过课程在全国的传播,实现教书育人、知行合一、产教结合、资源共享,最终实现为学生服务、为社会服务目标(如图1所示)。      

 

图1 线上线下相结合教学模式      

该课程通过采用灵活多样的教学方式,激发学生们的学习热情,使学生在获得丰富的理论知识的同时,提升实际操作能力和职业能力。通过讨论、辩论、角色扮演、案例教学等教学方式,启发学生积极思考,引导学生积极参与到课程的学习与讨论,培养学生分析问题和解决问题能力;在创新实践活动中,通过与企业合作,请行业专家进课堂,让学生了解企业人力资源真实业务,提高学生运用知识解决实际问题能力和职业素养。      

该课程通过对教学内容、教学方法、教学活动以及教学评价的改革,力争实现以下教学目标:知识目标:通过对本课程的教学,使学生熟悉和了解人力资源的基本职能和基本活动(工      

作分析、人力资源规划、人员招聘与选拔、员工培训、绩效考核、薪酬管理以及劳动关系等,      

主要掌握 其定义、作用意义、主要内容、操作流程及方法)。      

能力目标:通过本课程教学活动的组织,使学生掌握岗位分析、岗位评价、招聘计划、培训计划、绩效考评体系设计、薪酬体系设计的基本管理技能和操作技能。      

情感目标:通过本课程教学方法的使用,使师生间建立良好的互动和沟通,增进师生情谊,促进学生间的互动和交流,培养团队合作意识;更重要的是让学生对本门课程产生兴趣,使学生乐学、好学。      

价值目标:“教书育人”是教师的本职工作和使命,通过本课程的学习,不仅要让学生学习到相应的理论知识,掌握基本的职业技能、提升职业素养,还要在学习中帮助学生树立人生观和价值观;加强学生职业道德教育,帮助学生不断完善自已的人格,帮助学生实现梦想、实现自身价值。      

 

课程负责人简介

 

 

 

 

建设成果

经过十余年的建设,该课程以旅游管理专业为示范,现已完成以下教学改革:      

第一、构建线上线下“三阶段四元七维”混合式教学模式,着重培养学生应用实践能力、全面提升就业能力和职业素养,培养学生创新能力。构建旅游人力资源管理课程教学内容体系,围绕从事人员资格考试要求讲解相关理论知识,按照人力资源管理功能模块分解相关知识点,构建旅游人力资源管理教学内容体系。第三、丰富旅游人力资源管理课程教学方法,积极采用教师讲授——项目驱动——情景模拟——案例分析”相结合的教学方式。第四、构建“全过程”、“全方位”立体式学习效果评价体系,完善评价过程,建立评价指标。设计相应的考评指标体系及其权重。第五、完善教学环节的设计,及时测试学生对本节内容掌握程度的评价;安排下一步学习内容,明确需掌握的知识点;完善学习进度和学习方法的指导功能。第六、完善课程网基本资源内容,各章的教学要求、重点和难点、教学设计、评价考核;各章节的刀录像和课件PPT以及作业和答案等。拓展资源内容包括:教学案例库、重要参考资料、行业动态;网络资源:网站链接;试题库(单选、多选、简答、论述、模拟训练、案例分析等)。      

课程资源

课程负责人简介/教师团队简介/课程教学大纲/教案/案例/课程录屏/教学录像/电子课件(PPT)/实践教学指导书/习题库及习题答案/试卷库及参考答案/参考必博娱乐,必博BBO目录/学生优秀作品展/模拟实训室      

 

 

 

附件:项目通知

 

 

 

 

分享到: